本土資源融入幼教 我市一省級學前教育示范項目開題

　　4月29日，廣東省學前教育“新課程”科學保教示范項目《粵北地區(qū)幼兒園STEAM本土化課程資源建設》的開題報告會在羅定市幼兒園舉行。項目課題將我市自然環(huán)境和人文資源融入幼兒教育，力爭形成一個可以傳播、推廣的本土化課程資源，為下一步全省推廣奠定基礎。

　　我市教育局相關負責人，華南師范大學教育科學學院副院長鄭福明，以及羅定職業(yè)技術學院、廣州市番禺區(qū)石基鎮(zhèn)教育指導中心、清遠市教育教學研究院學前教研員、珠海市啟雅幼兒園等專家教授出席開題報告會。

　　《粵北地區(qū)幼兒園STEAM本土化課程資源建設》項目指導單位為羅定職業(yè)技術學院，領銜幼兒園為羅定市幼兒園，另有我市8所幼兒園為參與園。

　　項目課程目標秉承傳承本土、體驗創(chuàng)新的理念，有效融合各園所的 STEAM本土化課程教育經(jīng)驗，利用茶、稻米、田園、羅竹、長崗坡渡槽、文塔、學宮等本土的資源，以及學習建設“羅定稻米香”“巧手編織家鄉(xiāng)夢”“羅定古跡”“春牛舞”“農(nóng)耕小種植”“渡槽小探究”“樂陶陶”“禾谷醮”“茶是故鄉(xiāng)濃”等課程資源，共同建構一個利于幼兒身心發(fā)展、利于推廣的STEAM本土化課程體系，實現(xiàn)項目課程資源共享，為下一步全省推廣奠定基礎。

　　市教育局相關負責人表示，省教育廳立項的課題在我市正式開題，這是我市學前教育發(fā)展的新突破，我市將以此為契機，打造一個科學、創(chuàng)新的STEAM本土化課程樣本，為輻射帶動更多幼兒園課程質量的提升作出積極貢獻。

　　市幼兒園園長、項目實踐負責人覃敏芳作開題報告，圍繞新課程體系的構建和課程資源的建設，闡述項目題目、課程目標、課程內容、研究重點難點、實施與評價方法、創(chuàng)新點及實施方案等。與會專家教授從項目的價值意義、科學可行性、實效創(chuàng)新等方面進行點評，為項目后續(xù)科學性研究提出意見和建議。（陳猛 陳銘）