書(shū)香校園建設(shè) | 羅定書(shū)香滿(mǎn)校園

　　市教育局分別召開(kāi)局黨組會(huì)議和召集分管業(yè)務(wù)的副局長(zhǎng)、教師發(fā)展中心主任、教研負(fù)責(zé)人、中小學(xué)語(yǔ)文教研員召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，共同商討、制定深化《羅定市中小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，提出實(shí)施意見(jiàn)、建議，明確建設(shè)目標(biāo)方向、實(shí)施責(zé)任，還規(guī)劃中遠(yuǎn)期目標(biāo)，著力在“雙減”背景下，深化推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，使學(xué)校在本質(zhì)上變成一個(gè)師生一起閱讀、實(shí)踐、探索、求知的地方。

　　近日，羅定市“書(shū)香校園”建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)分別在羅定市第一小學(xué)、瀧州中學(xué)舉行，全市中小學(xué)校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)等走進(jìn)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)工作?！岸嘀v現(xiàn)狀，少講成績(jī)；多講做法，少講成效；多提規(guī)劃，少說(shuō)空話(huà)……”匯報(bào)會(huì)上，發(fā)言學(xué)校慢慢變成深度反思和互相借鑒學(xué)習(xí)?！鞍褑?wèn)題攤開(kāi)講，把步伐邁開(kāi)來(lái)，把活動(dòng)掀起來(lái)，把師生動(dòng)起來(lái)，把課堂活起來(lái)，把讀書(shū)堅(jiān)持下來(lái)。”這兩場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，與會(huì)者都有這樣的認(rèn)識(shí)。

　　為更好地推動(dòng)全市書(shū)香校園建設(shè)工作，市教育局主張落在具體的行動(dòng)上，書(shū)香校園要體現(xiàn)“書(shū)聲”“書(shū)適”“書(shū)寫(xiě)”?！皶?shū)聲校園”通過(guò)課堂讀書(shū)、課間廣播、各類(lèi)讀書(shū)閱讀比賽，讓瑯瑯的讀書(shū)聲充滿(mǎn)校園各個(gè)角落； “書(shū)適校園”要將合適的書(shū)籍放在適宜的地方，創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境；“書(shū)寫(xiě)校園”就是通過(guò)小寫(xiě)（聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)）、大寫(xiě)（作文、投稿）、辯論賽、毛筆比賽、繪畫(huà)比賽等多途徑多方式把書(shū)香校園建設(shè)工作不斷深化做實(shí)。

　　羅定市“書(shū)香校園”建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)，書(shū)香校園建設(shè)不是一次活動(dòng)，而是堅(jiān)持終身的閱讀、學(xué)習(xí)，是看得到、摸得著、聽(tīng)得到的行動(dòng)，是學(xué)習(xí)型社會(huì)的縮影，書(shū)香校園應(yīng)該是學(xué)校甚至教育的基本活動(dòng)和本質(zhì)特征。具體要落實(shí)“四點(diǎn)要求”：一是抓牢校園環(huán)境主引擎，全力營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍；二是切實(shí)發(fā)揮課堂主陣地的作用，開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；三是抓實(shí)主題班會(huì)主抓手，引導(dǎo)學(xué)生明確閱讀的重要性；四是以常態(tài)化抓好第二課堂總推手，通過(guò)第二課堂引導(dǎo)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，并以豐富多彩的文體活動(dòng)豐富師生校園文化生活。同時(shí)，要加強(qiáng)家校共育，切實(shí)形成書(shū)香校園建設(shè)的工作合力。

　　書(shū)香與夢(mèng)想齊飛，閱讀與人生相伴。如今，羅定市書(shū)香校園建設(shè)正充滿(mǎn)著主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造力，各中小學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)如火如荼進(jìn)行，書(shū)香氛圍越來(lái)越濃。

　　(黃活漢)